低姿态的作文

编辑: 佚名   时间:2017-06-15   阅读量:28 手机版

  篇一:低姿态的高贵
  每年的寒暑假,家里几乎都有人来访,教了一辈子书的爷爷,没有给自己什么物质享受。倒是精神上迎来了他的学生,我很佩服爷爷有这么大的能力。
  一般来说成绩好的学生总有一股傲气,但几乎所有老师都会原谅,因为只有优生才能让做老师的感到光彩和荣耀。况且在教学成绩和奖金挂钩的今天,也只有优生,才能给老师们最切实的安慰和利益,至于成绩不好又爱给老师带来麻烦的差生,不仅是方案也会失去对待优生的耐心,反正考学几乎没希望还不如多给优生开开小灶,培养出个状元是大有可能的。
  爷爷说做老师的会被优生淡忘,差生怀念。记得有一天,跟着爷爷坐公交,刚踏上车,便听见售票员热情地招呼“:占老师好!”爷爷抬头看去一脸迷惑,不知这敬意的售票员是不是在和自己打招呼。且高喊“麻烦大家给我老师让个座”这才明白,他是爷爷的学生,一路来他们谈起了23年前的故事,叹气那时他那么调皮,又给老师添了多少的烦恼。爷爷微笑着听着,微笑里却有几丝愧疚和尴尬。下了车,又走了很长一段路,爷爷才自言自语蹦出一句:为什么总是这些曾被老师不屑一顾的学生才会结结实实地将老师记着且尊敬着呢?
  是的,那些学生将爷爷并不高大的身影牢牢地刻在了心里,或许我们会拿现在的教育来掩饰尊敬的淡漠,把所有精力留给优生将他们送入清华,北大。可是,不是只有教育才给了他们一颗只重名利的冷漠的心。不要忘记,所要给予学生的不仅是成绩还有比成绩更重要的,那就是平等、善良、仁慈、爱心、珍惜与感恩。
  所以没有一个学生可以让我们忽略的放弃。否则,会被越多的差生怀念、优生淡忘,低姿态的惩罚也将愈发严重。
  
  篇二:以低姿态去生活
  阳光从天空一角倾泻而洒落大地,与大片金黄色的麦田交相辉映。粒粒硕大饱满的麦粒挂在茎上,低下头弯着腰,以低姿态去迎来丰收;田间的活泼的蚱蜢,弓着身躯,以低姿态去蹦向空中。(中国作文网 www.t262.com)
  自然中的生物皆如此以低姿态去生活,我们又何不尝试以低姿态去生活,感悟生活中的另一番滋味呢。
  每个人的思想都是独立的,产生的观点自然而然也就不同。每当遇到一些事情,我们都总直观地认为自身的观点是正确的,并为之列出许许多多的道理与他人辩解。或许你的观点真的正确,但为何不在据理力争的时候,稍微以低姿态去站在他人的角度,以他人的观点去思考呢?一个问题的答案永远不止一个。以低姿态去思考,更能获得更多不同的答案。
  生活中,我们总能面临大大小小,各种各类的挑战。在我们付出努力与精力后,也能收获回报与成功。但取得成功后,切不可沾沾自喜。应当以低姿态去面对成功,不骄不傲,淡然面对,不要让心迷失在成功的路途中。
  自古以来,就有不少的古人以低姿态的态度生活。刘备深知成就大事的艰难,放低姿态,三顾茅庐,最终诚心感动诸葛先生;勾践为了重振越国,以低姿态生活在吴国,卧薪尝胆,最终获得成功。所以,以低姿态去生活也是种人生的智慧。
  沙石比之于雄伟高山是细小的,水滴比之于茫茫大海是微弱的,星星比之于浩瀚宇宙是渺小的,而人比之于自然,更是弱小。所以,我们在生活中所遇到的挫折,苦难也是微不可言的。以低姿态生活,你就会发现你认为很重很重的东西,可是都是很细微的;以低姿态生活,你就会觉得生活其实很轻松,也很幸福。
  以低姿态生活并不是事事都忍让,毫无原则。在该坚持的时候,我们就该“高姿态”去坚持;该维护自尊时,我们就该“高姿态”去维护。做到徐悲鸿先生所说的“人不可有傲气,但不可无傲骨。”
  以低姿态生活是一种以退为进的生活态度。或许你今日退后一步,他日就能登上陡峭的山峰;或许你今日让出一步,他日就能渡过滚滚长江。
  让我们都以低姿态去生活,细细体会生活,认真反思生活,从容享受生活。
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