我也追星作文600字

编辑: 佚名   时间:2016-12-18   阅读量:21 手机版

  篇一:我也追“星”
  和大多数人一样,我也属于“追星族”,我也爱“星”,我也“追星”。
  一进我的房间,我便感到一种很舒畅的感觉。因为我的四面墙壁上贴满我喜爱的明星相片,真可谓“走进房间,眼前一亮”。晚上,独自躺在床上,爱慕的欣赏着这些明星照片,真是百看而不厌呀!心中的孤独、恐惧全被驱走,只剩欢悦、陶醉。
  心情郁闷的时候,听一首自己喜欢的明星的歌曲,那感觉真美妙,全然陶醉在这美妙的音乐之中。心中的郁闷在赏乐之中渐渐飞到九霄云外,心中豁然开朗,好似受到天池之水的滋润。
  一谈论明星,我便会脱口而出——杨幂。我最爱看她主演的古装剧——《宫》,寒假期间,晚上十点钟播放《宫》,我的心情很激动,每天晚上睡意全然消失,一直看到十二点钟竟不沉得困,反而回味无穷,心情异常高兴。第二天也不赖床,而且比爸妈起得都早。
  我爱追“星”,但我不只只爱明星,我也非常敬仰一些伟人、文学家等。
  我敬仰人民的“福星”开创新中国的伟人——毛泽东。他是中国历史上百年难得的天降之才;我敬仰从小立志“为中华之崛起而读书”的周恩来;我敬仰为中国核武器发展做出突出贡献的邓稼先;我敬仰坦然面对现实,敢于向“耳聋”挑战的音乐巨人贝多芬……
  他们的精神鼓励着我,成为我前进的动力。从他们的事迹中让我受益匪浅,如得真教。我爱追“星”,我爱走进他们的世界,和他们进行心灵的交谈,品读他们的人生,学习他们的优秀品质。
  我爱追“星”,在追“星”的征途中心灵受到熏陶,在追“星”的征途中我明白了许多,也学到了许多,但是我能自控,我不会盲目的去追“星”。
  
  篇二:我也追“星”
  这个时代,明星多得泛滥。当这个时代都在为追星而疯狂时,我冥想退一步,站在波澜壮阔的海潮旁边,在另一个静谧得多的世外桃源里,寻找历史的独有风韵。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”在历史引人入胜的诉说里,我也寻觅到我心中的明星——刘备。
  现代人对刘备这一人物褒贬不一,但大多数人对他不以为然,觉得他的所作所为简直是幼稚可笑,可他们没有想到,刘备所具有的人格与秉性正是这个时代所缺失的。(中国作文网 www.t262.com)
  刘备很仁慈,仁慈使他把吕布这条不安分又无家可归的猛虎收留了下来,仁慈使他毅然带着百姓离开新野一路被老曹追得够呛。刘备很宽厚,很有追求,容易产生强烈的幸福感,这就是为什么他在赵子龙单骑救阿斗后把好不容易救回来的阿斗又掷于地上的原因,他激动,感慨,却又无法表达。他懂得尊重,虽然他是汉室后裔,高人一等,但依然对任何人都彬彬有礼又英雄气十足,不失尊严。刘备很坚韧,坚韧使他能三顾茅庐,求得前无古人后无来者的孔明先生。刘备看似很弱小,其实很伟大,他勇敢、重义气,也公正不阿,他用他那中华民族曾经世代传颂的伟大人格影响了过去、现在,甚至是未来。
  他影响了我,从我真正认识他的那刻起,他教会了我如何去辨别真正的美与丑,如何用宽广的胸怀去包容每一个人。记得我们班上有一个弱小常常遭受排斥的女同学,她的模样的确不敢恭维,成绩也不怎么好。班里同学欺负她,不理她,对她嗤之以鼻,而对我能正常地与她说说笑笑而感到不解,他们不明白我是怎么做到的,每每追问我,我只是笑笑。但我心里明白,其实与她成为朋友很简单,只要有一颗包容的心,一双能善于发现美的眼睛,看见她的真诚与关怀,而不是用一台高倍显微镜去把她瑕疵一点点都看得清清楚楚。
  他也教会了我去真挚地热爱一个国家,去做一个有情有义的人:我承认我很热爱自己的祖国,也深深知道只会恭维和夸赞祖国的人并不算真正爱国,国家要进步,就要看清楚自己的缺点,一点点改进它,我把国家的不足一点点写进文字里,批评得很辛辣、很尖刻,就像父母亲在孩子淘气时生气地得打骂一样,在心的疼痛下面,是一颗无奈、悲哀又充满渴望与理解的心!
  我把这一切的一切都归结于刘备教给我的,因为:老师并不注重这些,父母不在意这些,只有刘备,在历史的风雨里,静静地微笑着告诉我这颗求知的心“何,为人”。
  渐渐地,我习惯地称呼刘备皇叔或刘皇叔,也经常在曹迷老爸在我面前大侃曹操伟大时大喝一声:“别说了,我永远支持皇叔,永远!”我开始不停地庇护刘皇叔,也大胆直爽地承认他所具有的一些缺点,我相信,这也是他所希望的。
  暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣,眼前依然飞扬着一个鲜活的面容——刘备。有缘有情有义,肝胆相照,荣辱兴亡,皆一肩挑,远谋远虑都为今朝!莫道功名需百战,愿效滴水洞穿石。为有胸怀摘星者,手足协力共攀登!大势所向天地宽!不鸣则已,一鸣动九霄;不出则矣,一出比天高!
  
  篇三:我也追星
  青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人有着美好事迹和想象,渴望再现实生活中寻找一个可以仿效的人物。“追星”现象就因青少年的这种身心需要应运而生。我也不例外。
  我心目中的“星”是一个身材高大,微微发胖的老师。他大大的脑袋里充满了无穷的智慧和各种大胆且奇特的想法。如:五彩蜡烛、不沾油的碗、让学生讲课„„数之不尽。炯炯有神的小眼可以看透别人的想法。那能说会道的嘴带领我们走进语文的世界,让我们开拓视野,增长知识。
  作为老师和学生的朋友的他,在课上大公无私,严格要求着每个同学。对此,我们班上任何人都可以见证。他在教室里制课件竟忘了吃饭。一位同学知道后跑到食堂买了些饭给他,他很高兴。但不巧的是那位同学在下午犯了一个小错误:和别人吵架甚至骂了起来。他得知后立刻批评了他们。当时他面红耳赤,起得顺手抄起桌上的教棍,大声喝道:“手伸出来!”随即棍子在空中发出咻咻的声音,让人听了毛骨悚然!不一会儿,两位同学的手通红通红,都哭了起来。那泪水犹如断了线的珍珠,让人觉得可怜。而他却似乎怒意未退,拍着桌子指出他们的不是„„(他可是很少发脾气的)
  可别以为他是一个严格,不徇私的,这仅仅是他的一方面,——作为老师的一方面。
  他还有另一个方面,——作为我们朋友的方面。
  在这个方面,他可谓是把朋友这个角色当得到位极了。同学们给他起了个绰号“开心果”。
  每次在课间,他都会在教室里讲些名人的事迹或教我们日语(当然是在制完课件后)。当然,他之所以被称为“开心果”是因为在给我们补充课外知识的同时,时不时加入几句幽默的话语,让大家忍俊不禁。如果再说话的过程中加入几个大幅度的动作,就会让人不禁憨态可掬的大熊猫在够竹叶时的情景,让人觉得滑稽可笑。但这种笑并不带着嘲讽的意思而是天真的笑,并没有恶意的笑。这也因大家非常尊敬他。
  他是严格的老师,他是乐观的朋友。
  我长大了也要像他一样,成为学生的朋友并以严格的教学态度对待我的学生。像他一样培育出一批批优秀的学生!他就是我们的语文老师,我要仿效的人,我心中的“星”。
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