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来源:互联网 时间:2016-12-10 编辑: 阅读量:79 手机版
篇一 : 亚虎国际手机版客户端

彭华松
“一万年太久,只争朝夕”,一个“争”字昭示我们早立志早行动是早成才的关键。
早立志往往是大志。俗话说得好,“树无根不长,人无志不立”,“只要有根,就会开出花朵;只要有志,就能干事业”。法国的巴斯德也说:“立志是一件很重要的事情。工作随着志向走,成功随着工作来,这是一个规律。”立志,工作,成功,是人类活动的三大要素。为什么要早立志呢?其一,初生牛犊不畏虎。早立之志,一般是大志,“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”而大志的实现并非一朝一夕便可成功的。其二,人群智慧比例通常是1(天才):8(聪明):1(愚蠢)。所谓“天才”,公认的说法是:百分之九十九的勤奋加一份天赋。所谓“聪明”,就是耳听、眼看、口说、心记,日月坚持。对于“愚蠢”来说,绝大多数是生病导致的后遗症,像如今的中国,生下来就愚蠢的孩子,可以说为零。“人之初,性本善;性相近,习相远。”
早立志有利于早行动。“行动”就是“工作”。怎样工作呢?卡莱尔有句名言:“我们最重要的任务不是去看远处的朦胧,而是去做眼前的实事。”我们眼前的实事是什么呢?就是照着自己的理想,朝着既定的目标,言行一致,勤勤恳恳,踏踏实实地去履行。“一带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
早行动有利于早成才。自古英雄出少年,鲁迅小的时候,家里越来越穷,他经常到当铺卖掉家里值钱的东西,然后再在药店给父亲买药。有一次,父亲病重,鲁迅一大早就去当铺和药店,回来时老师已经开始上课了。寿镜吾老师看到他迟到了很是生气。第二天,鲁迅早早来到学校,在书桌右上角用刀刻了一个“早”字,心里暗暗地许下诺言:言必行,行必果。鲁迅十七岁从三味书屋毕业,十八岁考入免费的江南水师学堂;后来又公费到日本留学,学习西医。1906年鲁迅又放弃了医学,开始从事文学创作,终于成为中国文坛巨人。莫扎特5岁时就立志要做一个杰出的音乐家,经过不懈的努力,终于成为世界著名的作曲家。还有岳飞、李时珍、爱迪生、巴斯德、周恩来等更是少年立志的楷模。
歌德说:“要做一番伟大的事业,总得在青年时开始。”


作者EMAIL:peng2008126@126.com篇二 : 以门为话题的作文 以门为话题的作文大门前的叔叔作文五年级作文600字来到这座小区已经很久了,真不舍得大门前的警卫爷爷离开呀。他是一个平凡的老人,至少在其他人眼中他是这样,但在我眼中他不平凡:他尽职尽忠,任劳任怨,勤勤恳恳的在我们小区里工作了这么多年。尽职尽忠,他连一个收破烂的都要询查。任劳任怨,小区有什么事,他都去干。勤勤恳恳,每天准时上班。警卫爷爷就是这么一个人。白天,他与来往的路人打招呼,晚上,他尽职尽忠的守护着我们的家园。我曾问他:“爷爷,你整天站在这里,累不累啊,你高兴不高兴呀......”我的问题像十万个为什么一样,我每天回家出门,都会看到警卫爷爷乐呵呵的笑容,感觉像捡到一块金子似的。所以心中憋了许多问题,今天终于宣泄出来了。他的回答只有一句话:“孩子,好好学。”关于爷爷的事迹有很多,虽然不起眼,但足以占满我心中的位置。一天,天上下着倾盆大雨,妈妈让我去买馍,我顶着伞,冒着大雨慢悠悠的走出家门,就在这时,我看到了警卫爷爷,他身穿紫色雨衣,大雨已经把他全身淋湿,此时,他正专心致志的修理下水道,眼前的一切很使我震惊,它仿佛一幅画定格在我的心中。我上前去,问用不用帮帮他,他还是那句:“孩子,好好学吧”。我亲眼目睹了一切。他艰难的拉起井盖,后面的过程大家可以想象。回到家,原本痴呆的表情也恢复了过来。“馍呢?”妈妈问道,糟糕忘买了,“我现在就去”。我飞奔到楼下,此时天上不知怎么的出现了一道彩虹。老爷爷已经走了,我感觉此时的空气变得好清新呀,今天真是美好的一天。老爷爷,不管你带了哪里,我都不会忘了你的。
美丽的城门作文四年级作文400字无情的炮弹眼看就要逼近,城门,就像一个英勇的父亲,毫无畏惧的张开双闭,勇敢的接受那来自敌人的摧残,它会倒下,它会被重建,它斑剥,它依旧存在着。城门诉说着历史故事,也诉说着岁月的流失。现在我们能看到的城门,仅仅只是四面的孤墙,破旧、又若不禁风的矗立在城市的中心或一个角落,它象是一个不会说话的景观或地标,却拥有所有过去的记忆,周围越盖越密集的高楼大厦,几乎快要把它淹没,它依旧默默的守护着这个城市,守护着过往的岁月。入夜之后,城门尽责的释放出照明的灯火,是一种装扮,也是一种陪伴,路过的车子和行人,有了像灯塔一般的安定,那淡淡的光线,有淡淡的忧伤,也有着淡淡的无奈,城门会一直守护下去,不会退休。城门,就像城市的老爷爷,只是它都不说话,你经过的时候,给它一个关爱的眼神,城门有知,或许也会欣慰不已。最美丽的城门,走过数百数千年,无怨无悔的继续守护,这份美丽,你看见了吗?
轻叩诗歌的大门作文六年级作文600字生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,古老的唐诗,优美的宋词。常常在我们回响。诗歌的海洋里,又不是珍宝。我一回到家,便迫不及待的打开电脑,在“百度”里查找,哇!有《天上的街市》《凉州词》《天净沙。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等,让我看得眼花缭乱,有现代诗,古诗,童诗。就说《天上的街市》吧,这首诗充满了丰富的联想,诗人把夜晚的天空想像成天上的街市,可见,生活中到处有诗的素材。走进书架前,我又发现诗歌充满着无限的魅力。拿起一本散发着墨香的《唐诗三百首》,什么“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这些优美的诗句,流传千古,数不胜数,让我不得不佩服古代人民的智慧与才干。诗歌也让我们明白了不少道理,就说“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这句话的意思是:少年时不知道勤奋读书,等到头发都白了的时候后悔已经来不及了。告诫我们从小就得好好学习。还有“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”告诉我们要爱惜粮食,因为一粒粒米饭都是农民们用汗水换来的。生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,留心观察,大胆想象,就可以写出有趣的童诗。通过这个单元的学习,我们面前出现了一个美丽的诗的世界,让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌伴随我们一生!
轻叩诗歌的大门作文六年级作文400字诗歌对我们的影响伴随我们一生,让我们徜徉在诗歌的百花园中吧!我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类,分别是:送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗;根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类,分别是格律诗、自由诗和散文诗,这十一类中,我最喜欢咏物诗,比如:《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中,我最喜欢的就是《咏鹅》了,经小组成员查来的资料显示,这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗,对我来说,他已经是神童了,我现在十二岁,写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗,自己没有一点儿新意。生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门,让生活充满新意,让诗歌陪伴我们一生!
跨过门槛作文五年级作文700字挫折就是一个挫折就是一个门槛,跨过了就是成功的门,跨不过就是失败的槛。——题记没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。当我拿起《假如给我三天光明》,我就被她深深地吸引了。她,是一个不惧挫折的坚强女士;她,是一个在黑暗中度过无声的87年的不幸妇女;她,是一个坚强不懈,艰苦求学,最终以优异成绩毕业于哈弗大学的着名文学家;她,是一个慈善心肠,关心残疾人的爱心人士。她就是海伦@凯勒,一个自强不息的女子,一个用生命塑造的奇迹。《假如给我三天光明》这本书充满了悲伤和艰辛,同时也体现出了海伦对光明的渴望,对黑暗的坚强意志。海伦在又盲又聋时,暴躁不安,直到莎莉文老师的到来,老师就像一盏明灯,带着海伦慢慢走出心灵的黑暗。老师改变了海伦的人生轨迹,让她懂得了爱,懂得了勇敢面对,懂得了为辉煌而奋斗。海伦,在挫折的攻击下,盲聋的打击下,抱持着对生活的勇气与决心,不畏挫折,不畏盲聋,不断的超越自己,不断的努力奋斗,最终换来了一片辉煌。当我们遇到挫折时,总觉得连天都要塌下来,开始变得灰心意冷、无所事事。根本不知我们的烦恼根本无法与海伦的经历相提并论,我们还有什么理由不坚持下去呢?就算再困难,可以对自己说“我好累”,但绝不能在心底承认“我不行”。我们不能预知明天,却可以把握今天;我们不能拓展生命的长度,却可以拓展生命的宽度。如果人生是涓涓细流,挫折便是水流中的乱石,阻挡行进的方向;如果人生是一缕飘飞的云彩,挫折便是怒啸的狂风,吹散软弱的信念;如果人生是滔滔江河,挫折便是飞流直下的瀑布,摔打伤痕累累的躯体;如果人生是那片蔚蓝的海洋,挫折则是海上肆虐的风暴,卷起人生中最美的惊涛骇浪。跨过门槛吧,去迎向成功吧!——后记
推开这扇门作文小升初作文500字生活中有许多繁琐的小事,想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理,就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。  望着风铃,听着声音,一种无比绝妙的感觉在我心里萌生。  去年的夏天,时常下雨,几乎每天都能听到雨滴落地的旋律。美妙的声音悄悄落在我的耳畔,直冲我心灵的记忆深处。  还记得那一天,下着雨,光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飞舞,这时的我,不仅能感受到下雨的诗意,还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近,美丽的滴落声一次次的在耳边浮现,又一次一次的激活我心灵的深处。  一滴一滴的雨水随着风儿飘散,零零落落洒在铺满石板的路上,真是一幅充满诗情画意的图像,心里黯然的编着一首属于自己的诗。  怆然,低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小的空洞,随着雨点的降临,日积月累的在石板上造就出一个个小巧玲珑的洞洞,我曾经听说过滴水穿石的故事,今天我了解到了里面真正意义。得到收获的我充满着笑意在雨中穿梭,我在雨中享受到了成长的洗礼,使我更有信心在未来的成长之路走下去。  我享受到了许多快乐又接受了许多收获。这将会被我深深的记忆与收藏,它会伴随者我在生命的上空欢乐、愉悦的飞翔。  事物都会给予你无数的机会去发现、挖掘,推开这扇门,你的一生是独一无二的,畅想世界给予你的欢乐吧!
打开生命的大门作文初三作文1000字世上,所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小动物,一个个小婴儿……都已逼近生命的大门。一个神奇的生命随之诞生,而他们即将面对的是:如何成长,如何都懂得生命的意义,打开生命这扇大门。一株植物,它懂得生命;它热爱生命;它体验生命。像寒冬的的菊,它不畏严寒,尽管无情的大风大雪放肆地大刮大落,它也不放弃生命。此时,它更加坚强,甩下了身上的积雪,直挺挺地立在那儿。一阵阵大风刮来,其它的植物早已受不住此般的折磨,早已死去,可它,却没有,它仍然立在那儿,它随着狂风一路起舞,把风当作音乐,“沙沙”地作响,它也左右摇摆。你看,那棵菊又在跳舞,多美啊!经历了多少风雨,它知道自己快不行了,很快就要死去了,可它,没有丝毫放弃对生命的渴望,它被风雪压倒在地上,身枝残缺,它还在尽力地往上趁一点,哪怕是一点,也是种成功,你看,它上来了。可好景不长,一阵风雪吹来,它又倒在地上……它悄悄地死去了,她在生命里尽情地展现它的唯美,打开了这伟大的生命之门。在中华土地上,有很多高贵的生命,他留垂千史。尽管生命短暂,他却体现了生命的意义,这样才让我们知道生命不在于它的长度,而在于宽度,只有积极地寻求自我,奉献自我,才是生命的门。那曾经伟大的南宋诗人文天祥长呼:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”你,听到了吗?这股英雄风,真的永记人心。你,看到了吗?还有夏明翰,在即要斩头上,为了祖国,他不乃牺牲自己的生命,没有屈服国民党的残逼,最终写下了:“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人。”至今,他的事迹流传千古,家喻户晓,这种高贵的生命,还有很多很多:王二小,刘胡兰,黄继光……他们一样如此热爱生命,他们并不是不珍惜生命,其实,他们所做的,正是生命意义的最高境界,为了社会,为了国家。他们勇于奉献,乃至生命,这就是打开了生命的大门。从一个小小的生命,到生命的结束,这是一个过程,我们只有在这个过程里,尽量绽放自己,奉献自己,热爱自己,才能体验到生命的价值。而为了一个困难,受到挫折,放弃生命,拿着生命有何意义。但为了生存,苟且地活下来,这样虽拥有生命,但又有什么意义呢?一个生命来之不易,我们要珍视它,热爱它,奉献它,追求自己生命里的价值,就悄悄地打开生命的大门。
故乡的城门作文亚虎国际娱乐1500字风肆意地将你吹打,本就摇摇欲坠的你晃动得更加利害,发出咯吱咯吱的响声。你身上的铁环“噼啪”乱撞,砖缝中的几根秋草在风中摇曳……黄沙漫过了天际,悄悄掠过,整座城市仿佛笼罩在一片阴霾之中,压得我喘不过气…。一切似乎都处在萧条之中,但若是推开那沉重的城门,里面却是另一番景象:幽静的池塘咿呀咿呀地扑入你的眼帘,波光粼粼的池面上,小鱼在尽情地跃动。池塘边,孩子正嬉戏打闹,丝毫未察觉有人靠近。我赶忙脱掉鞋子,光着脚丫参与其中,不知疲倦,耳边不时传来阵阵欢笑声……玩累了,就躺在池边的石凳上,外婆端来了一碗绿豆汤,我们一起树荫下乘凉,品尝着清甜的绿豆汤。望着那纯真无暇的孩童,我不禁哑然一笑……多么美好的一切!那么美妙!嬉戏的孩童、阴凉的树荫、一脸慈祥的外婆,当然,还有那碗可口的绿豆汤……一切都是那么的亲切!恍惚之间,我的视线开始模糊,眼前的景象渐渐褪去,出现了一幅陌生的情景……我揉了揉眼睛,觉得眼前这扇门挺熟悉的,仔细一看,原来是你,我久违的老友。只是你不再破旧摇晃,只是你已经被涂抹一新……耀眼的朱红夺走了黑漆的斑驳,锈迹斑斑的铁环早已不知所踪,还有那块鲜红的标志——“闲人禁止入内”……透过门缝往里张望,门内嬉戏的孩子早已不知去向,或许,已早早地加入了门口小贩的行列;或许,他们正在如山的作业中埋头苦干……阳光如故,金黄的光线在蒙蒙的沙雾中扭曲,碧绿池塘却早已被褐黄的枯叶填满,层层叠叠,叠叠层层,在黑泥中腐烂,在阳光中发酵……岸边长满了杂草,童年的石凳在那片杂乱中坍塌、断裂,沾满了煤灰的老树孤寂地叉开双臂,那在萧瑟的秋风中绝望地招摇。门外热闹非凡,熙熙攘攘的人群,琳琅满目的饰品,汽车的鸣叫,广告的声响……我孤身站立在艳阳普照的大地上,静静地呆着,手中依旧端着一碗绿豆汤,微风拂过,但不知怎地,只是觉得绿豆汤已经不清甜,因为身旁少了外婆……“小妹,要不要再来一碗,绿豆汤很香的哦……”卖绿豆汤的小弟热情的招呼着,他年纪与我相仿,没准小时候也曾在城门内跟我一起捉过蝌蚪、斗过蛐蛐,,那张曾经的童真却变得精明,那一双红圆活实的手早早地染上了岁月的沧桑……我扭过头去,望着那依稀远去的背影,泪水不禁夺眶而去……我独自漫步在我的故乡,这里有热闹的街道,这里有崭新城门,然而,热闹是他们的,我什么也没有。我走了,或许,有空时,我偶尔还会回故乡走走;或许,有空时,我还会在城门前徘徊……去探寻一丝时间留下来的足迹,去寻觅之间那一缕童年留下的梦想……人生需要一点回味,好在寂寞时从中获得感悟;或许,这就是记忆的魔力,当你在茫茫人海中驻足、徘徊之时,它总是把你曾经的美好悄悄地带来,在你的额头轻吻……我蓦然回首,在梦里的依稀里,一个白发苍苍的老人,端着绿豆汤,牵着我从你面前走过,我故乡的城门……篇三 : 以“门里门外”为题作文以“门里门外”为标题的优秀作文(连云港市联考)点评

【作文题】请以“门里门外”为题写一篇作文,立意自定,问题自选,不少于800字。

门里门外

新海高级中学 杨梦夏

帕瓦罗蒂的太阳一天天缺下去了。它的残骸,穿戴着虚假的光明,漂浮在无边无际的洋面上。那皱缩的太阳如一尾奇异的游鱼,背离海洋逆流而上,游到尼采的脚下。尼采,沉默而怜悯地,从上面践踏过去。

我早就说过了,上帝死了。他说。

上帝死了,可是尼采的超人没有复活。他从高高的上面俯下身来,把他深黑色的悲伤涂抹在我的前额上。

那时我仅仅是个刚开始成为自己的孩子,我刚从茧里钻出来翅膀就被打上了诅咒。为什么我会这么早地遇见尼采和他的悲伤呢?我能感觉到前额上的印记,它昼夜不停地在我头顶开出各种各样,但都是春黑色的花朵,开了谢,谢了开。我开始怀疑是否世上真的有东西值得那意大利人如此高亢地歌咏。

那时,尼采的思想是一扇禁锢我的门。不,他不仅是门,他还是石墙、锁链和狱卒,他还是遮住唯一窗孔的那块无情的白布。

门里昏昧,我在摇曳烛火下重读他的文字,一遍,一遍。那些小小的硬硬的字母,一点点松软,最后融化了。

顿悟,几乎是神验性的。我还记得那一瞬间我的手压在书页上,像一只苍白的海星舒展在海底的白沙石上。然后文字忽然冲天生长出茂盛的意义,像飞快拔节生长的植株高过屋顶高过云层高过太阳。我捉摸不透的含义忽然在我面前完全盛开了,一眼就能看透它高贵的晦涩的花瓣,沉默的顽固的花蕊,以及最光明的蕊心。

门是要靠自己砸碎的!

我砸碎了狱门就看见尼采的微笑,灿烂得像极了那朵向日葵。我看见了一千个太阳在放着光芒,每一个都比死亡的那个光明一千倍。门外的光明席卷了我的身心,我敬畏地看见了有金色四轮马车在太阳附近回翔。

任何愤激而苦痛的过程必定包含一个光荣的核心,任何高贵的门都不轻易为来访者敞开。你,以及禁锢你的门,二者必须有一者毁灭,而另一者获得新生。

尼采其实是世上最大的乐观者,他没有说出口的信念是:上帝死了,人还活着。

人还活着,人的力量不散。即使在囚房里,我也可以雕刻一把小提琴来歌咏光明。在从门里向门外的突围中,我可以高昂着头,和尼采一起放声歌唱。

[点评]这是一篇考场作文,得分57。真叹服此生在考场的紧张的气氛里能写出如此气势恢弘,构思精妙,异彩纷呈的文章,体现了作者深厚的文化积淀。

“门里与门外”这个题目,很容易落入俗套,落入具体,而此文以恢弘的太阳为写意象,以自诩为太阳的尼采与凭歌咏太阳而成永恒象征的帕瓦罗蒂为抒写对象,一下子把读者带入了一个震人心魄的意境,令人不得不屏气凝神地阅读、深思、激动、赞叹,引导着读者由“门里”走向“门外”的辉煌。

此文的另一个亮点是语言表达文采飞扬,精妙的细节描写动人心弦。你看那“皱缩的太阳如一尾奇异的游鱼,背离海洋逆流而上,游到尼采的脚下。尼采,沉默而怜悯地,从上面践踏过去”“那一瞬间我的手压在书页上,像一只苍白的海星舒展在海底的白沙石上”“我捉摸不透的含义忽然在我面前完全盛开了,一眼就能看透它高贵的晦涩的花瓣,沉默的顽固的花蕊,以及最光明的蕊心”。而这细腻的细节,凸现了作者顿悟的过程,由“门里”走到“门外”的心路历程。

这是一篇读后令人振奋的文章。(张宝新)

门里门外

新海高级中学高三(14)徐伟宁

地点:卧龙冈 时间:三国时期

天上正飘着纷飞的雪花。你已在此等候了两个时辰,身为荆州太守,你有着尊贵的地位;作为皇室之胄,你有着显赫的身份。但,你却没有一点傲气,在你的身上,只有随和与安逸。这是你第三次来到这儿。是谁,能让你有着如此恒心与毅力,能降低自己的身份,在严寒中等待?因为你知道门里的这个人有着运筹于帷幄之中,决胜于千里之外的能力;因为你知道,门里的这个人,有着上天都嫉妒的才华,他能够助你完成统一大业;因为你知道,门里的这个人,有着无与伦比的才情与智慧,是值得你依赖的一个人。于是,你便坦然,你知道,为了这样举世无双的人才,即使是自己在飞雪中在门外站立三天三夜,也是值得的。于是,便有了“三顾茅庐”的佳话。

地点:程门前 时间:宋代

鹅毛般的雪花肆意地拍打着你的脸颊,雪花覆盖了你的头发和眉毛。你仍然一动不动地站立在原地,即使大雪漫过了你的双脚,即使寒风吹裂了你的脸颊。你,全然不顾,因为,你的心中有着火一样的信念,那是对对知识的渴求,那时对理解的向往。门里,龟山先生依旧在熟睡;门外,你仍然在伫立。你心中的火不会熄灭,因为它温暖着你,使你可以全然不顾风雪的阻挠,只是等待,等待着知识的到来。于是,“程门立雪”便成了后辈们心中的榜样,成了千古传诵的美谈。

地点:吴国都城 时间:春秋战国时期

你的双眼直视着前方。你要求在死后将你的双眼放在城门上,因为你要看着越国的军队是怎样倾入吴国的都城的。你的一生尽忠职责,鞠躬尽瘁。你有着过人的智慧,你有着超人一等的胆识;你有着天一般高的豪情,你有着地一般广阔的胸怀。但,你没有一个明主,没有一个肯听你逆耳忠言的明主。你愤恨,你无奈,你能做的,只是狂笑,然后用吞剑,来为你的忠画上一个句号。门外,是呼啸而来的越兵;门内,是万千无辜的子民。你流下了泪,你求的,只是让无辜的百姓免遭苦难,让他们重新过上平定的生活。你没有错,在“卧薪尝胆”后,勾践进入了吴国。

当我们站在门外的时候,我们可能遭受着巨大的磨难。但,没有苦,就没有甜;没有风雨,哪来彩虹。当忍住种种磨难,推开成功之门时,我们会发现,其实里面很精彩……

门外的痛苦是为了门里的幸福。

点评:在考场有限的时间里,作者能写出如此文章,实在令人拊掌称赞。作者意到笔到,挥洒自如。表现有三:其一,信手拈来的材料,凸显作者积累知识的过人之处。三个片段,三段材料,人物不同,年代不同,却统一于“门里门外”这一文题。考场如此短的时间内,选取如此典型的材料,平时没有丰富的积累,是做不到的。其二,流畅的行文,谨严的结构,体现作者驾驭材料的娴熟。三则材料,三个小标题,看似各自独立,却和谐统一于“门外”痛苦的等待是为了

“门内”的幸福这一主题,这是对“门里门外”这一文题多么贴切的阐释啊。其三,语言典雅,富有文采,显现出作者调度语言的能力。运用第二人称便于抒情。整句散句结合活泼多变,特别是整句的使用,为文章大增色彩。真可谓是一篇好的立意和好的语言相得益彰的文章。 (指导教师:陈娟)

门里门外

新海高级中学高三(8)王梦莹

是谁手擎飘摇的天空,脚踏动荡的大地?是谁矗立于田地,撑起中国五千年悠悠历史? ——题记

门里,锦衣玉食,歌舞升平,管弦呕哑之声弥耳,不闻世人之言语。

门外,衣不蔽体,饿殍遍野,路有冻死骨,漆黑的夜空中不见星光。

这就是门里门外,宫门中永远是太平盛世,即使宫门外已怨声载道。君不见周幽王门里怀拥褒姒烽火戏诸侯,门外将士疾苦火速达京都。

中华五千年的历史,是门里门外的历史,可究竟是谁高大的身姿撑起这片蓝天?是门里所谓日理万机,万人称颂的明君,还是门外或身心憔悴、苦心治理的文官,或身死杀场、以身报国的武将?

看业已走过强盛的唐王朝,唐玄宗与杨贵妃仍在宫门内七月七日长生殿,夜半无人私语时。门外已战火四起,胡贼安禄山起兵造反,天下已是民不聊生,郭子仪陈玄礼等大将出生入死,而门里的君王还缠绵在温柔乡里。当贵妃魂殒马嵬,飘摇的王朝再次站稳脚步,留在世人心中的是不惜以身殉国的将士们,是他们冲天的怒火,是他们不灭的爱国情怀,是他们手握战戟毫不放松的意志,支撑起唐王朝几乎破灭的天空。

看百年前的清王朝,门里仍作着天朝上国的美梦,慈禧坐在世界的巅峰,把玩着手上的紫金套甲,俯视华夏;门外,公车上书,维新变法。门里,气数将近的清王朝统治者,以最后的挣扎维护自身的统治,奴颜媚骨地向列强乞讨;看门外,枪林弹雨中,义和团将生命留在了沙场;炮火中,邓世昌开足马力与敌同归于尽,无奈最后的一搏连同全船将士的生命在鱼雷击中船身的一瞬间如落英般飞散。

门里门外,门里的人儿拥有整个民族无上的权利,然而终是门外的人儿以他们微薄的力量,担起历史的重任,呕心沥血,支起五千年的长空。

点评:读了这篇文章,第一感觉就是大气。作者把“门里门外”这一题目载入中华民族的历史之中,放置在封建王朝的君主和那些为国奋战的子民之间。在我们的观念中,主宰中华民族,驾驭历史的是那些君王。可是恰恰相反,“门里”的君王有至高无上的权力,却是“门外的人以微薄的力量,担起历史的重任”,这是多么值得我们深思的现象,这又是一个多么深刻的主题。文章对比的运用很好的显现了主题,无论“门内周幽王怀拥褒姒烽火戏诸侯”和“门外士疾苦火速达京都”对比,还是慈禧奴颜乞讨与邓世昌以身殉国的对比,等等,都入木三分,鲜明而深刻。此外,文章语言精当且有意蕴,整句散句结合活泼多变。全文浑然一体,可称为一篇优秀的作文。

(指导教师:陈娟 )

门里门外

江苏省灌云高级中学高三(8)班 孙 芹

我在家门里,你在家门外

我赖在床上睡到6:50才起床,刷牙、吃饭、上学;你在微亮的灯光中洗漱,拿着一块饼跑向车间上班。我晚上看电视看到睡着,你上班上到眼皮打架也得坚持到12:00才可以睡觉。只因为,我在家门里,里面充满父母的关爱;你在家门外,外面充满了竞争的残酷,生存的艰辛。其实,本来你是可以和我一样的,只因为妈看着将要上学的我叹了一口气“三个孩子都上学,如何供啊,反正是个女孩,小芹就别上了”。你辍学了,你南下打工了,为了我。那一年,我7岁,你14岁。

我在校门里,你在校门外

你到学校看我,却不肯在校园里陪我多待一会儿。我没有勉强,虽然我很想让你看看我新得的奖状。我送你到校门口,你在门外,我在门里,你叮嘱我好好学习,注意身体。你转身离去,我看到了你潮湿的睫毛在阳光下闪着的光。其实,我知道,我一直都知道,你很喜欢读书,很喜欢学校,所以你害怕校园里琅琅的书声勾起你心灵深处的渴望。你当时成绩多好啊,退学时老师执意不让,往我们家里去了几趟,可是你没有办法。我知道,面对你的小弟小妹,你只能放弃。那一年,我16岁,读高一;你23岁,打工9年了。

你在车门里,我在车门外

周围的吵闹声,鞭炮声,祝福声,不绝于耳,好不热闹。你穿着红色的嫁衣轻轻地走进轿车的门,低头不再看我,是害怕终于忍不住流下泪水,还是害怕看到我婆娑的泪眼?抑或,都是吧?几天是你大喜的日子,我应该高兴才对,应该给你祝福才对,我怎么可以勾起你的眼泪?可是,我真的舍不得你,如果不是为了我,你不会把婚事一拖再拖直到不能再拖才把自己嫁掉,嫁到遥远的他乡。你嘱咐我,要照顾好多病的爸妈,嘱咐我好好学习,注意身体。这些,我都会记得。可是,你一定要幸福啊,一定也要懂得心疼自己啊,不要再熬夜到很久了。车门慢慢关上了,扬起一片尘土,你在车门里,我在车门外,我的祝福我的牵挂你可一定要感受到;姐!今年,我19岁,你26岁。

姐,千言万语,只浓缩成一句话,谢谢你,如果真的可以有来世,我们一定还做姐妹,下次我来做姐姐,你就不用这么辛苦了,好吗?

点评:

家门、校门、车门,习作者撷取了三个关于“门”的典型生活片段,用质朴而深情的笔触,成功地刻画了一位为家庭为亲人甘于奉献的姐姐形象,叙写了手足之间的一段段动人故事,读来感人至深。如果说结构严谨,善用对比,工于照应是本文的成功之处,那么本文真正撼动人心的地方,还是习作者从心底流淌出的至纯至深的真情。(栾合明)

门里门外

灌南高级中学高三(20)班 孟瑶

门里的父亲透着那层厚厚的玻璃望着,深情地望着,等待着。任凭岁月吹白他的头发、担子压弯他的腰。父亲在门里等着,在村庄的门里等着。

父亲守着村庄,不懂多少文化,那二亩农田就是他的财富;父亲喜欢人多,不太明白计划生育,那三个儿女就是他的命。父亲用他的肩扛着,用他的犁耕着,播种那二亩地,收获那二亩地,供我们三上学。村庄不吝啬多少原料,只要父亲将汗水洒给它,它便开花结果,它便将丰硕呈给辛勤人,父亲靠这送走我那两个上大学的哥哥,供着县城读书的我。也迎来了他的门里望着,村头等着。

日复一日,年复一年,在我们离开家的每一天,父亲都如此痴心等待。可是我那城市里繁忙的哥哥们除了电话和每月寄回来的钱,成年不回家,不回那个养育我们的村庄,不回那养育我们的村子里去停歇一下。而我呢,虽然回去比他们多,但也忙于学习,很难让等待的父亲不满腹心事啊,更何况,今年,我也将走进考场,去追寻我那鲤鱼跳龙门的梦。那一刻后,我是回那门里,守候我等待的父亲,还是飞向城市,实现我的城市人的梦呢?

父亲,我听见,我听见你在念叨着,感受你在矛盾着:像送走俩儿子那样送走女儿呢,还是……;我也太犹豫,我爱这里,我感恩门里的一切。这里有我蓝月下嬉戏的童年,这里有我夏夜奶奶讲故事的回忆;我也爱这村庄的风俗,爱在那七夕的夜晚躲在葡萄架下看那牛郎织女相会,爱在正月里穿着红袄跟着唱戏的跳东家窜西家……哥哥,我那门外的哥哥,这些你们那儿有吗?

父亲,我真的想留下,因为那儿是我的村庄,那儿有您等女儿回家的身影。可是我又不敢,因为门里多冷落和凄清,少有门外的繁华和精彩……

父亲啊,你把满腹的心事挂在枝头,

烟袋的浓味飘尽了回家的路,

雪在时间里,

永恒成不变的颜色,

你那如稻草人般痴心的等待,

向日葵用仰酸的头颅,

恪守着最初的诺言。

而我……

门里,门外,我如何选择?

到门外去追寻自己的梦想,沐着父亲的目光走进门里。

点评:女儿对父亲的真情深深打动着读者。父亲让女儿守候亦或送女儿走出家门、村门……父亲会有着真切而朴素的选择的;女儿选择门里亦或门外,实质并不矛盾:走出去,常回来。本文成功主要在情感真挚。作者将心语串成一篇真情文字,其感受有着淡淡的忧伤,展现了作者内心的独白,看似低沉却不失大志:到门外去追寻自己的梦想!另外,语言个性化也是本文的亮点之一。

(灌南中学 刘广标 荐评)

门里门外

东海高级中学 石 静

雨洒忧郁,湿润的情感透过零乱的雨声洒落在洁白的纸上,漾着久远的记忆和情怀。这样的时日,不再让人胆寒。因为我有一扇大门,门外的我即使在雨中也能自由舒畅,因为门里的文学会用雨丝穿透我的心灵,席卷我的心事,用文学的空寂,用文学的浪漫,用文学的节奏。

门里门外,承载我生命之重以及我百无聊赖的孤寂……

门里的文学世界告诉门外的我要学会做一页白纸,于是,我收敛了全部的欲望,在门外变得纯白洁净。一页白纸让我用洁白的秉性炼狱般苦苦支撑,泅渡漫漫长夜。

门里的文学让我门外的灵魂惬意地吟啸。

有时,面对深夜里唯一的白,我想到了太阳、月光和雪地,我听到黑夜在白纸上挪动细碎的脚步,轻歌曼舞。我不忍心用墨汁将其玷污,便以白纸为舟,泊近黑暗的尽头,忍受了白纸下黑暗不安的翻滚和粗长的喘息。

门里门外,燃烧我灵魂的阴霾,荡气回肠……

马蹄,追星赶月,扬起一路尘埃,我的灵魂餐风露宿,好似跋涉了千年。

门里的世界让我徜徉在葱郁的文字中,于是,撩起世界屋脊空荡辽阔的胸怀,总能让我魂牵梦绕;触摸雪域高原汹涌翻滚的脉搏,总能让我怦然心跳;凝望生命禁区苍凉荒芜的容颜,总能让我潸然泪下……一条河流泄尽了我所有的沧桑,暖醒了我一川乱石。倾听花开的声音,心总在不经意间被记忆划伤。

门里门外,门里的世界让我的灵魂萌发了纯粹的飞翔。

玫瑰种植在我的视野,音乐萦绕在我耳边,我的双眸不会孤单地渴望,激昂的,舒缓的……门外的我不忍不能不罢不休也不想说……那如泣如诉的哭唤,焚烧不熄的呐喊,不是来源于大漠孤烟,而是发自我的内心……

音符跳跃时,可以弹奏不同情丝的歌曲;色彩跳跃时,可以编织转瞬即逝的画幅。而门的转动时便燃烧了我灵魂的阴霾,荡气回肠。

门里的世界魂系着门外的青春,梦想和快乐,是我灵魂的依托,精神的慰藉,生命的寄托。纵然只有白驹过隙的瞬间,雁过无痕的踪迹,千里沙雕的风化,也不改我如痴如醉的信仰,于是我的灵魂会在神韵中升华,会在门里定格。

是前世流转的情怀,还是后世承诺的契约,我只有黯然不语。

简评:处于特定年龄段的女孩,内心情感相当丰富。本文流露出作者忧郁的、孤寂的、伤感的、惬意的、快乐的、坚定的情感,唯其如此,才使得本文有了灵性,加以诗样的语言润饰,使得全文空灵、飘逸。不过,作为考场作文,要让丰富的情感附着在个性化的细节中,显得不再飘渺,更易于阅卷老师真切而又具体地感受到门里的文学给了门外的“我”怎样的生活启迪,让高远的旨趣与优美的语言相得益彰。(指导教师 钱虎)篇四 : 以“门”为话题作文指导以“门”为话题作文指导

话题1 门

门,有有形与无形之分。有形的如板门、防盗门、铝合金推拉门;无形的如后门、家门、心门。请以“门”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,最好能联系现实,做到有感而发。

[思路1] 从建门的动机方面构思。时下,各厂矿机关、医院学校都很重视“门面”,对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面,以“借门生财”。你身边发生过这样的事吗?对此你有何感想?把你的所见所感记下来,可写人记事,亦可针砭时弊,从“正门也邪道”的角度上警醒世人。

[思路2] 从门的喻义上拓开思路。学业成绩不理想,你能自暴自弃吗?多年的友谊被人误解,你忍心一刀两断吗?……学会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮丧的门槛,战胜自己,勇敢地走近快乐,走近成功。全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨越时的具体行为,给人以积极向上的启迪。

[思路3] 从门的负面影响方面构思。如《心门枷锁——防盗门》,同单元房的主人互不相识,见怪不怪,防盗门进入平常百姓家,将邻里各自禁锢在一个狭小的天地,使人们对于一般的社会交际变得麻木不仁了,进而呼吁门主:在空闲时,请敞开你的防盗门,在门与门之间递个笑容,或邀上几个邻里,喝喝茶,聊聊天,为他们敞开心灵之门,发出心底之声,那么你一定会觉得——门外也很精彩!借此表达对理想的人际关系的渴望。

[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。重在对比分析两次国门开放的国情及其结果,进而推出结论,旨在激励炎皇子孙奋发有为,富国强民。此外还可从“刚开启的大门——太空之门”以及“镇长兴镇之道——后门”等角度进行大胆幻想,异想天开。

话题精析:

“门”这个话题常写常新。门可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;门可以是一次跨越,也可以是一次升华,一次腾飞。可以从“心灵之门”入手,还可以从“学习之门”入手,以“求知探索是人生最精彩的一道“门”为题,写求学的历程。构思时可联系个人的生活、学习、理想和事业,也可以联系他人的经历和成功。

从如下角度来审题:

①门内与门外。门内的世界有何不同? 门内的人与门外的人又有何不同?门内的人对门外的世界,门内的人对门内的世界怀有怎样的心态?

②关门与开门。门关着拒人于千里之外,不让别人走进自己,自己也不愿意走向别人。能否打开门,让门内和门外合成一个世界呢?

③被动地打开门与主动地打开门。满清王朝被西方的坚船利炮打开了大门,留下的是说不尽的耻辱。到了八十年代,一位老人打开了国门,从此中华民族的伟大复兴开始走上了快车道。

④豪门与寒门。“富不过三代”与“红梅生寒土,贫家出英才”。“三十年河东”与“三十年河西”的豪门与寒门的演变。

⑤天堂与地狱,真理与错误,成功与失败是同一扇门。人一旦掌握不住,处境是截然不同的,这两个极端就是我们真实的世界。

⑥前门与后门的故事,告诉我们该怎样使我们的政治生活走向阳光地带。⑦历史之门。在历史中与古人交流,去获得经验教训,“前事不忘,后世之师”。

⑧国门。许多人为了你的尊严和完整抛头颅,洒热血,抛家舍业。

⑨有抽象的心门。是自我封闭还是襟怀坦荡,是多疑还是正直,演化着人生的悲喜剧。

⑩有思路之门。一个人思路开阔,自然在生活中游刃有余。一个人不思进取,僵化保守,自然在生活中捉襟见肘,狼狈不堪。⑾还有生活中渴望别人的理解之门,一个人、一个国家、一个民族的发展之门,走进文学之门等等。

精彩构思:

思路一 《门的变迁》,散文。社会的变化体现在每一个细微之处。从没有门,到木门,到铁门,以至于现在的防盗门。人们的生活越来越独立,越来越有“秘密性”,但是人间的真情,却越来越淡漠。可以选取几个典型的镜头,反映社会变化。从这个角度入手是比较有难度的:首先要确定一条线索,抓住主线贯穿始终;其次要有扎实的语言功底,在考场上一气呵成。

范文赏析: 门的变迁

门对于我们来说可以说是再熟悉不过了,随着社会的发展,各种各样的门也是层出不穷。可是随着门的变迁,它究竟给我们带来了什么呢?让我们看看以下几组镜头:

镜头一:在一个雷雨交加的夜晚,一个阴暗潮湿的山洞里,一群衣不裹体的原始人围坐在钻木取火点燃的篝火边,分食着野兽的肉。他们把好的、嫩的部分给了老人、妇女和孩子,男人们则吃着最难以下咽的部分。但他们没有怨言。人人脸上都洋溢着满足的微笑。忽然,洞外传来了野兽的吼叫声,每个人都紧张起来了,强壮的人们不约而同地把老人、身体虚弱的人保护在中间。大家的眼神,惊恐而不安,紧紧地盯着洞口,野兽的吼声渐渐逼近。

此时,这些原始人最想要的是一个坚固的木门。

镜头二:在唐朝的一个小村庄里,一个明镜高悬的夜晚,村子里静悄悄的。忽然,一阵清脆的马蹄声打破了村子的寂静。一群凶神恶煞的大汉从马背上跳了下来,手中拿着明晃晃的大刀,用脚踹开家家户户紧闭着的大门。一时间,村子里乱成了一团:男人的喊声,孩子的哭声,女人的尖叫声,强盗的吼声,响彻整个村子。

此时,村民们最想拥有的是更加坚固的铁门。

镜头三:2000年某天的下午,亮亮正在家里写作业。“爸爸,咱们对门的叔叔姓什么”正在写作业的他突然发问。“不知道,你问这干什么?”爸爸奇怪地问。“老师让我们写一篇关于邻居的作文,可我不知道那个叔叔姓什么。”“你随便编一个好了。”爸爸不耐烦地回答。

“不嘛。”亮亮打开门跑了出去。他踮起脚尖,按了按门铃,过了一会儿,一个人探出头来,用警惕的目光看着他。“对不起叔叔,我想问一下您姓什么?”“你问这干什么?现在的孩子,什么都想知道。”说着,他一面摇着头,一面关上了自家的防盗门。

从以上几个镜头中我们不难看出,原始人没有木门,他们虽惧怕野兽,但拥有的是真情;古代人没有铁门,他们虽惧怕强盗,但拥有的是亲情;现代人拥有防盗门,他们似乎缺少了什么更珍贵的东西……

思路二 《玻璃门——乔迁之后》,叙述性散文。“门”这个题目听起来很宽泛,感觉好写,但是一拿起笔,灵感可能就会没了。因此,在立意上要下些功夫,使文章的材料既能表达主题,又不能显得“空”,泛泛而谈。比如这篇文章可以采用“化大为小”的方法,把一个“代沟”问题集中在“门”上,写起来可能会得心应手,但是要注意的是需要想象合理,描写真实,感情真挚。这样,读起来也容易产生共鸣。

范文赏析: 玻 璃 门

——乔迁之后

第一天

字台的一角上,台灯发出柔和的橙光,映得房间暖洋洋的,格外温馨。我的影子射在米黄色的窗帘上,毛绒绒的可爱。

一切都很完美,可我的感觉怪怪的。在这里,无论是哪一个角落,我都没有想充分释放自己的欲望。是的,我找不到应有的“专属感”。怪讶地打量着四周,天哪,我居然一直没有发现:这里,竟安着一扇玻璃门!晶莹剔透的玻璃上,硕大的磨砂芙蓉娇艳欲滴。我的心像突然被掏空了,泄气地难受。

熄了灯,我幻想用一片漆黑冲淡这被分享的感觉。房间外,十几平米的客厅溢满了深邃的玄色,像是完全融进了夜中。这片黑色穿过玻璃直刺入我的眼底,一股深深的恐惧袭上心头。我猛地蜷起身子,将被子拉过头顶,死死地闭上了眼睛,却久久没能入睡。

几天后

一天晚上,我伏在字台上睡着了,妈妈从门外发现了,把我移到了床上。看起来,安一扇玻璃门还是挺好的。其实,我不过是在搬家前设计了种种美梦,想在小房间里肆无忌惮的“反”一通,乍成泡影,难免遗憾、失落。但木已成舟,对于气氛、感觉这类东西,我也懒得再去计较什么。

除了让我怕黑之外……嗯,玻璃门也挺好的,挺好的。

几个月后

“你家的玻璃门真漂亮!”老姨由衷地赞叹。“是漂亮,还有别的用呢。”妈妈说,我女儿在屋里干什么我都看得见,以前我还得借口送水、送牛奶去看看她干什么,现在可好了,一目了然!”万分得意的笑声。

“嗡”的一下,我只觉得天旋地转。好一个“一目了然”!失望,伤心,气愤,我只觉得像打翻了五味瓶,说不清是什么滋味。我只是没料到,妈妈这几句话讲得如此干脆,如此坦白,如此自然……我哭了。

一扇漂亮的玻璃门,竟成了妈妈用来监视我的工具,证明着我的不被信任,我想砸了它!猛然发现,我的心也变得这样冰冷,脆弱,或许这突突跳动了十八年的肉块,也一样被妈妈一厢情愿地换成了玻璃。而那朵美丽的芙蓉,分明是一块疤痕……

后来

妈妈想用一扇玻璃门对我一目了然,然而,我和妈妈之间却像隔了一层日益加厚的玻璃,愈发显得隔膜。或许是我太小气,但我始终无法接受;在我僵硬、机械的动作后,一种充满好奇的目光直透过那扇盛开着芙蓉的玻璃门……

思路三:采用了“门”的引伸义。开篇讲述一个故事:一个患自闭症的男孩最终敞开了心灵之门;从这个故事,引发出人与人心灵沟通的重要;篇末点明题意,呼唤人间真情。黑暗之中,我们渴求一盏灯,哪怕只发出昏黄的光。那么,关闭自私和冷漠吧,打开一扇真诚的门,闪耀出人性中金色的光辉。

范文赏析: 让心灵开门

曾经听过一个真实的故事,其中不可避免有一传十、十传百中虚构的成分,但它所流露的真情却是不容我们怀疑的:有一个男孩,自从降生到这个世界就与普通的孩子不同,随着年龄的增长这种差异就更明显。终于,孩子的父母不得不接受一个残酷的现象:小男孩得的是自闭症。

面对这样一个不肯与任何人接触一包括他的父母,甚至总是在伤害自己的孩子,父母的心碎了。但他们并没有就此放弃希望,而是渴望用他们深沉的父爱和博大的母爱一点点地感化孩子。但是,封闭的心灵之门将孩子封禁在了生命世界的外面,尽管父母有爱,但却不知将这爱之船驶向哪一个角落。就如同尽管拥有钥匙,但却找不到门上的锁一样。

日复一日,年复一年,绳锯木断,水滴石穿,这扇心灵的小门终于有了一点点虚掩。他开始接纳他的父母,为了表示对他喜欢的人的好感,他开始去摸人们的脸庞。虽然是这样一个微小的动作,却令无数的人欣慰流泪。一扇曾经被锈蚀了许久的门,依然可以敞开,其过程中蕴含了多少的艰难与泪水。

“让心灵开门”——一声最深切的呼唤。连自闭症儿童那颗受伤的心都可以慢慢开启,我们正常人的心灵还应该关闭吗?在这个竞争激烈的社会中,许多人为了不受伤害将自己紧闭在狭小的世界中,不愿敞开心灵之门与他人交流,甚至渐渐形成一种“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的风气。长此以往,不堪设想,一个人在这个世界上将再也找不到一颗可以与自己的心相融合的心灵。

其实,“盲人提灯”的故事早已耳熟能详,巴金老人也曾在《灯》中写道“几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖”。仔细想一想,多为别人掌灯,多向别人敞开心扉,多一些心与心的碰撞,才能产生绚烂多姿、暖意融融的世界。

愿每个人的心灵之门敞开!

门的随想

人的一生,究竟要经历多少个门?

当我被抱出产房的门时,我睁开眼睛看到的这个新的世界的第一眼,是爸爸喜极而泣,泪滴到我的小脸上,热热的,湿湿的。眼前的两个人给了我生命,从此我踏入了人生的第一个门,这是生命的起点,这是一个美好的开始。我将由此去经历人生的五彩缤纷,我将由此去体验人生的风风雨雨,我将用我的一生来报答我的父母亲。

每当我进出家门的时候,有的是一种熟悉,一种亲切,一种不舍与一种精力充沛。带着一天的疲惫走进这个熟悉的门,看着桌上热腾腾的饭菜,看着鱼缸中欢快嬉戏的小金鱼,我的心中充溢着温暖与释负的轻松。带着休整后的充沛精力,带着家人的期待与信任,我迎着朝阳走出这个熟悉的门。我期待成功,我一定会把收获的硕果带回家。

第一次迈进学校大门时,我仿佛置身于一个知识的海洋。我像艘小船,在这浩瀚的大海中遨游,尽管有惊涛骇浪,但我毫不畏惧,再大的困难也会被我克服。还有我那些辛勤的老师们,他们用烛光驱散我前进路上的黑暗,指明我奋斗的方向。每当我告别一个校门又踏入另一个校门,就会一步一步向更高的理想迈进。努力,拼搏,跟着勤奋走才能抓住成功的手,我要抓住成功的手,走进我理想殿堂的大门。

当我步入社会的大门,我看到了形形色色的人和物,看到了丰富多彩的生活与色彩绚丽的人生;我看到了奋斗拼搏的人的成功与辉煌,也看到了不求上进的人的碌碌无为;我看到了英雄的舍己为人、奉献一生,也看到贪官们的贪婪奢侈、腐化堕落。我要把握住自己,绝不迷失方向,做一个堂堂正正、光明磊落的人。

当我第一次轻叩别人心灵之门的时候,看到的是朋友的真诚与热情。当别人敲开我心灵之门的时候,忧伤与寂寞被坦诚所替代,我变得快乐起来。原来理解别人并不是难事,需要的只是真诚。当两颗真诚的心碰到一起,就会燃起真情的火焰,支撑和包容彼此。

人的一生有无数的门,多得数不胜数。每一扇门都有无限的感动与内涵,用心去挖掘,我们会得到很多。进出每一扇门,别忘了付出你的真诚与勤奋。

三道门

远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!”

走进铁门,老板问:“你是来应聘的吧?”我点点头。

老板说:“年轻人,凡来这儿应聘,必须先过三道门。第一道呢,就是这铁门。”老板做出一个“请”的姿势,那样子很滑稽。

我轻轻地推了推门,它没有开。于是我又重重地推了推,门似乎越推越紧。我灵机一动,将门向外一拉,不想竟被我轻松地拉开了。老板投来赞许的目光,说:“小伙子,你很有创意!”

第二道门是一对红彤彤的木门,关得很紧,却没有上锁。不就是一对木门么!我用力推,用力拉,门没有开的意思。我羞怒了。这时,我听见母亲说:“孩子,每扇门都有它独特的开启方法。”

可是,这扇门要怎样才开呢?

我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封纸盒放在老鼠出没的地方,然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物,用牙一下一下地咬破纸盒,然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠,只要有东西吃,用什么方法都行。于是,我找来一块大石头,破门而入。

老板站在我面前微笑:“年轻人,你很有勇气。”

第三道门很特别,用玻璃围成的圆门。

老板说:“里面就是你工作的地方。”

我看见屋里的摆设,看到了21世纪现代化的场景。同时,我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。我很纳闷,我一个年轻小伙子怎么这么短时间就变成了糟老头子?我犹豫着,不敢开启那扇门。我害怕失败。

老板试探地问:“怎么?不试试?”

我又听到了母亲对我说:“孩子,要大胆地尝试,其实每个人都有一把钥匙。”

钥匙会在什么地方呢?我已不下千次地问自己。

老板说:“这是最后一道门。”

对呀,我已越过了两道门,难道最后一道就这样放弃?我不甘错过时机,不再犹豫,大步向门走去。

门却自己开了。

老板说:“恭喜你,过了三道门!”又说:“里面还有三道门,你敢进吗?”我点点头:“我想我可以!”“那你怎样开那三道门?”“用钥匙。”“钥匙在什么地方?”“在我心中!”

老板会心地笑了。(选载《小小说选刊》)

以“门里门外”为标题的优秀作文(连云港市联考)点评

【作文题】请以“门里门外”为题写一篇作文,立意自定,问题自选,不少于800字。

门里门外

地点:卧龙冈 时间:三国时期

天上正飘着纷飞的雪花。你已在此等候了两个时辰,身为荆州太守,你有着尊贵的地位;作为皇室之胄,你有着显赫的身份。但,你却没有一点傲气,在你的身上,只有随和与安逸。这是你第三次来到这儿。是谁,能让你有着如此恒心与毅力,能降低自己的身份,在严寒中等待?因为你知道门里的这个人有着运筹于帷幄之中,决胜于千里之外的能力;因为你知道,门里的这个人,有着上天都嫉妒的才华,他能够助你完成统一大业;因为你知道,门里的这个人,有着无与伦比的才情与智慧,是值得你依赖的一个人。于是,你便坦然,你知道,为了这样举世无双的人才,即使是自己在飞雪中在门外站立三天三夜,也是值得的。于是,便有了“三顾茅庐”的佳话。

地点:程门前 时间:宋代

鹅毛般的雪花肆意地拍打着你的脸颊,雪花覆盖了你的头发和眉毛。你仍然一动不动地站立在原地,即使大雪漫过了你的双脚,即使寒风吹裂了你的脸颊。你,全然不顾,因为,你的心中有着火一样的信念,那是对对知识的渴求,那时对理解的向往。门里,龟山先生依旧在熟睡;门外,你仍然在伫立。你心中的火不会熄灭,因为它温暖着你,使你可以全然不顾风雪的阻挠,只是等待,等待着知识的到来。于是,“程门立雪”便成了后辈们心中的榜样,成了千古传诵的美谈。

地点:吴国都城 时间:春秋战国时期

你的双眼直视着前方。你要求在死后将你的双眼放在城门上,因为你要看着越国的军队是怎样倾入吴国的都城的。你的一生尽忠职责,鞠躬尽瘁。你有着过人的智慧,你有着超人一等的胆识;你有着天一般高的豪情,你有着地一般广阔的胸怀。但,你没有一个明主,没有一个肯听你逆耳忠言的明主。你愤恨,你无奈,你能做的,只是狂笑,然后用吞剑,来为你的忠画上一个句号。门外,是呼啸而来的越兵;门内,是万千无辜的子民。你流下了泪,你求的,只是让无辜的百姓免遭苦难,让他们重新过上平定的生活。你没有错,在“卧薪尝胆”后,勾践进入了吴国。

当我们站在门外的时候,我们可能遭受着巨大的磨难。但,没有苦,就没有甜;没有风雨,哪来彩虹。当忍住种种磨难,推开成功之门时,我们会发现,其实里面很精彩……

门外的痛苦是为了门里的幸福。

点评:在考场有限的时间里,作者能写出如此文章,实在令人拊掌称赞。作者意到笔到,挥洒自如。表现有三:其一,信手拈来的材料,凸显作者积累知识的过人之处。三个片段,三段材料,人物不同,年代不同,却统一于“门里门外”这一文题。考场如此短的时间内,选取如此典型的材料,平时没有丰富的积累,是做不到的。其二,流畅的行文,谨严的结构,体现作者驾驭材料的娴熟。三则材料,三个小标题,看似各自独立,却和谐统一于“门外”痛苦的等待是为了

“门内”的幸福这一主题,这是对“门里门外”这一文题多么贴切的阐释啊。其三,语言典雅,富有文采,显现出作者调度语言的能力。运用第二人称便于抒情。整句散句结合活泼多变,特别是整句的使用,为文章大增色彩。真可谓是一篇好的立意和好的语言相得益彰的文章。

门里门外

我在家门里,你在家门外

我赖在床上睡到6:50才起床,刷牙、吃饭、上学;你在微亮的灯光中洗漱,拿着一块饼跑向车间上班。我晚上看电视看到睡着,你上班上到眼皮打架也得坚持到12:00才可以睡觉。只因为,我在家门里,里面充满父母的关爱;你在家门外,外面充满了竞争的残酷,生存的艰辛。其实,本来你是可以和我一样的,只因为妈看着将要上学的我叹了一口气“三个孩子都上学,如何供啊,反正是个女孩,小芹就别上了”。你辍学了,你南下打工了,为了我。那一年,我7岁,你14岁。

我在校门里,你在校门外

你到学校看我,却不肯在校园里陪我多待一会儿。我没有勉强,虽然我很想让你看看我新得的奖状。我送你到校门口,你在门外,我在门里,你叮嘱我好好学习,注意身体。你转身离去,我看到了你潮湿的睫毛在阳光下闪着的光。其实,我知道,我一直都知道,你很喜欢读书,很喜欢学校,所以你害怕校园里琅琅的书声勾起你心灵深处的渴望。你当时成绩多好啊,退学时老师执意不让,往我们家里去了几趟,可是你没有办法。我知道,面对你的小弟小妹,你只能放弃。那一年,我16岁,读高一;你23岁,打工9年了。

你在车门里,我在车门外

周围的吵闹声,鞭炮声,祝福声,不绝于耳,好不热闹。你穿着红色的嫁衣轻轻地走进轿车的门,低头不再看我,是害怕终于忍不住流下泪水,还是害怕看到我婆娑的泪眼?抑或,都是吧?几天是你大喜的日子,我应该高兴才对,应该给你祝福才对,我怎么可以勾起你的眼泪?可是,我真的舍不得你,如果不是为了我,你不会把婚事一拖再拖直到不能再拖才把自己嫁掉,嫁到遥远的他乡。你嘱咐我,要照顾好多病的爸妈,嘱咐我好好学习,注意身体。这些,我都会记得。可是,你一定要幸福啊,一定也要懂得心疼自己啊,不要再熬夜到很久了。车门慢慢关上了,扬起一片尘土,你在车门里,我在车门外,我的祝福我的牵挂你可一定要感受到;姐!今年,我19岁,你26岁。

姐,千言万语,只浓缩成一句话,谢谢你,如果真的可以有来世,我们一定还做姐妹,下次我来做姐姐,你就不用这么辛苦了,好吗?

点评:家门、校门、车门,习作者撷取了三个关于“门”的典型生活片段,用质朴而深情的笔触,成功地刻画了一位为家庭为亲人甘于奉献的姐姐形象,叙写了手足之间的一段段动人故事,读来感人至深。如果说结构严谨,善用对比,工于照应是本文的成功之处,那么本文真正撼动人心的地方,还是习作者从心底流淌出的至纯至深的真情。

门里门外

是谁手擎飘摇的天空,脚踏动荡的大地?是谁矗立于田地,撑起中国五千年悠悠历史?——题记

门里,锦衣玉食,歌舞升平,管弦呕哑之声弥耳,不闻世人之言语。

门外,衣不蔽体,饿殍遍野,路有冻死骨,漆黑的夜空中不见星光。

这就是门里门外,宫门中永远是太平盛世,即使宫门外已怨声载道。君不见周幽王门里怀拥褒姒烽火戏诸侯,门外将士疾苦火速达京都。

中华五千年的历史,是门里门外的历史,可究竟是谁高大的身姿撑起这片蓝天?是门里所谓日理万机,万人称颂的明君,还是门外或身心憔悴、苦心治理的文官,或身死杀场、以身报国的武将?

看业已走过强盛的唐王朝,唐玄宗与杨贵妃仍在宫门内七月七日长生殿,夜半无人私语时。门外已战火四起,胡贼安禄山起兵造反,天下已是民不聊生,郭子仪陈玄礼等大将出生入死,而门里的君王还缠绵在温柔乡里。当贵妃魂殒马嵬,飘摇的王朝再次站稳脚步,留在世人心中的是不惜以身殉国的将士们,是他们冲天的怒火,是他们不灭的爱国情怀,是他们手握战戟毫不放松的意志,支撑起唐王朝几乎破灭的天空。

看百年前的清王朝,门里仍作着天朝上国的美梦,慈禧坐在世界的巅峰,把玩着手上的紫金套甲,俯视华夏;门外,公车上书,维新变法。门里,气数将近的清王朝统治者,以最后的挣扎维护自身的统治,奴颜媚骨地向列强乞讨;看门外,枪林弹雨中,义和团将生命留在了沙场;炮火中,邓世昌开足马力与敌同归于尽,无奈最后的一搏连同全船将士的生命在鱼雷击中船身的一瞬间如落英般飞散。

门里门外,门里的人儿拥有整个民族无上的权利,然而终是门外的人儿以他们微薄的力量,担起历史的重任,呕心沥血,支起五千年的长空。

点评:读了这篇文章,第一感觉就是大气。作者把“门里门外”这一题目载入中华民族的历史之中,放置在封建王朝的君主和那些为国奋战的子民之间。在我们的观念中,主宰中华民族,驾驭历史的是那些君王。可是恰恰相反,“门里”的君王有至高无上的权力,却是“门外的人以微薄的力量,担起历史的重任”,这是多么值得我们深思的现象,这又是一个多么深刻的主题。文章对比的运用很好的显现了主题,无论“门内周幽王怀拥褒姒烽火戏诸侯”和“门外士疾苦火速达京都”对比,还是慈禧奴颜乞讨与邓世昌以身殉国的对比,等等,都入木三分,鲜明而深刻。此外,文章语言精当且有意蕴,整句散句结合活泼多变。全文浑然一体,可称为一篇优秀的作文。
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